微子基金【家门口也能享受到高质量的优质教育，微山县教育质量连年攀升！】

近年来微山县实现了教育质量连年攀升。2023年本科上线人数和录取人数连续三年增长，名校升学方面实现历史性突破;升学途径日趋多元，各学校特色化发展有较大进展，小语种教学、亚艺术升学和职普融合教育方兴未艾。中考各项数据均有大幅度提升，高中生源得到持续优化；小学各年级合格率出色的/卓越的/优异的/杰出的率也得到不同程度的提高，真正让老百姓在家门口也能享受到高质量的优质教育。

一、强化教学管理机制，做好引领和服务

1. 为进一步落实高中教育教学包保督导责任校制度，制定并实施《微山县教体局关于进一步落实高中教育教学包保督导责任校制度》。局领导班子成员积极深入教学一线，以调研指导教学、服务师生为核心任务，确保教育教学工作的有序进行。

2. 微山县微子教育基金已正式启用，针对2023年教学业绩突出的学校和老师，给予近200万元的奖励。此举旨在树立“多劳多得、优劳优酬”的鲜明导向，激励广大教职员工积极争先创优，为教育事业贡献力量。

3. 为加强教育教学研究与交流，我县实行分片区联片教研制度，并建立了教研员驻校联系学校制度。县教研中心印发了《复习备考十项原则》，对学校老师的备课、上课、教研、作业、测试和辅导等全过程常规工作提出明确要求，并定期开展视导检查，确保教育教学质量的稳步提升。

4. 为确保各学校办学质量的持续提升，县教体局依托教育督导机制，对各学校的办学质量进行全面考核评价。同时，县教研中心对教学视导工作进行全覆盖，规范教学行为，提高教学效益，为全县教育事业的健康发展提供有力保障。

二、大兴教学研究之风，聚力提升教育质量

1.锤炼教研队伍，推动学科教研进入新常态。强化教研员的选拔和管理，大力打造专职和***两类教研员，两类教研员既各司其职又相互合作，引导各级各类学校精准组织教研。教研员全面落实“一线工作法”，着重开展三类视导：基于教师需要的专业化视导，突出课例打磨与常规落实；基于学校需要的订单式视导，突出教学问题的诊断与解决；基于全县学情的推介式视导，推广典型经验与做法。建立常态化联系学校、蹲校包科制度，深入学校，走进教室，与各学科基层教师共同教研，实现定点帮扶。

2.构建三级教研体系，汇聚教育质量提升新动能。充分发挥县教研中心的研究、指导、引领、创新、服务职能，着力构建和推进“三级教研体系”建设。一是开展县级教研。全县各学段从每个学科挑选一线出色的/卓越的/优异的/杰出的教师，成立各学科中心组，由教研员任组长，定期活动，集思广益，指导推进全县课堂教学。二是开展集团教研。充分发挥微山县集团化办学的优势，以核心校辐射集团内所有学校，全面提升集团各成员校教育质量。三是开展学校教研。校本教研的水平决定了学校教研力和师资发展水平，微山县所有中小学校紧紧抓住教研计划的制订、教研内容、教研实施、教研实效、教研组长的评价等每一个环节，大力开展教师技能大赛、课堂教学大比武、学案设计、评价任务设计、说课等一系列活动，并将每一项活动落实到教师的假期集中培训中，真正实现“以赛代研、以赛代训”目的，让每一个教师在实战中成长。

下一步，我县将继续加大教育投入，优化教育资源配置，推动高中教育特色化、优质化发展，努力为全县人民提供更加优质、更加公平的教育服务。

来源：济宁发布